Para ajudar D. Afonso VI , rei de Castela, a combater os Mouros vieram de França cavaleiros, entre eles D. Henrique que combateu com toda a sua coragem e valentia e como recompensa casou-se com D. Teresa filha do rei de Castela e recebeu o Condado Portucalense.
Deste casamento nasceu D. Afonso Henriques que viria a ser o primeiro rei de Portugal.
Quando D. Henrique faleceu D. Afonso Henriques tinha só três anos, mas aos 14 fez-se cavaleiro na catedral de Zamora.
Como o Condado Portucalense estava dependente de Castela, D. Afonso Henriques lutou contra Castela, para o Condado Portucalense ficar independente o que viria a acontecer na Conferência de Zamora, em 1143.
D. Afonso Henriques nesta altura, chega a primeiro rei de Portugal.
D. Afonso Henriques atacou os mouros para alargar o reino e ficou a fronteira sul no rio Tejo.
D. Afonso Henriques, 1º rei de Portugal
Fonte:http://educom3.sce.fct.unl.pt/~p-letr/pesqperso.htm# D.%20Afonso%20Henriques
Um pouco antes de os romanos chegarem à Península Ibérica, chegou um conjunto de povos de origem celta vindo da Europa Central, ocupando o território entre os rios Douro e Tejo.
Pensa-se que os lusitanos terão sido uma mistura de povos de várias origens e foram o povo que mais lutou contra a invasão das tropas romanas.
Contam-se histórias de duros combates entre os romanos e os lusitanos entre os anos de 193 e 45 a.C.
Enquanto os romanos tinham o hábito de fazer grandes batalhas, os lusitanos organizavam-se de outra forma, atacando quando os inimigos menos esperavam, numa técnica parecida com a actual guerrilha: surtidas e ataques surpresa.
Usavam armas ofensivas (punhais, espadas dardos e lanças) e defensivas (pequenos escudos redondos, apresentando uma concavidade central, de modo a interceptarem as setas).
O corpo era protegido de forma rudimentar, com uma couraça de linho espesso, e usavam capacetes metálicos ou de couro, como os povos do centro da Europa.
Antes da chegada dos romanos, a cultura lusitana incluía uma arquitectura de pedra, com grupos de habitações em forma de círculo, com muros a constituírem castros (ou citânias).
Normalmente localizavam as suas aldeias em zonas de difícil acesso e defendidas por muralhas.
Praticavam uma agricultura rudimentar, completada com caça, pesca e pastorícia. Mesmo assim, sabias que ainda exerciam algum comércio?
Fazia parte dos seus hábitos a prática de uma religião panteísta, marcada por divindades ligadas à terra ou à fecundidade.
Em relação à arte (particularmente em objectos utilitários ou de adorno), é de salientar a ourivesaria. Eram muito desenvolvidos nesta área devido à riqueza em ouro das regiões que ocupavam.
Guerreiro Lusitano
Fonte: Site Júnior
LENDA
A Egas Moniz terá sido confiada a tarefa de aio (educador) na “criação de D. Afonso Henriques”.
Quando em 1127 o rei de Leão, Afonso VII, veio cercar D. Afonso Henriques na cidade de Guimarães, com forças muito superiores, reconheceram os cavaleiros Portugueses que o seu “rei” não poderia resistir-lhe. Foram por isso ter com o rei de Leão, e pediram-lhe que levantasse o cerco, prometendo que D. Afonso Henriques lhe prestaria vassalagem. Por essa promessa ficou responsável Egas Moniz. Como D. Afonso Henriques, por vários motivos, esquecesse a promessa feita pelo seu aio, Egas Moniz foi a Toledo acompanhado pela sua esposa e seus dois filhos, todos os quatro com uma corda ao pescoço, oferecer as suas próprias vidas ao rei de Leão.
Admirado com tão nobre procedimento Afonso VII perdoou-lhe, com palavras de muito louvor. Egas Moniz, com o seu exemplo, ensinou “que a honra vale mais que a própria vida”.
Egas Moniz
Ontem e hoje estava um arco-íris no céu!
Foto retirada da varanda da minha casa.
A LENDA DO ARCO-ÍRIS
O João era pobre. O pai tinha morrido e era muito difícil a mãe manter a casa e sustentar os filhos. Fonte:http://sotaodaines.chrome.pt/Sotao/histor89_L.html
Um dia ela pediu-lhe que fosse pescar alguns peixes para o jantar.
O João reparou numa coisa a mexer-se no meio do arvoredo. Aproximou-se sorrateiro, abaixou-se, afastou as folhas devagarinho e...Viu um pequeno homem sentado num minúsculo banco de madeira. Costurava um colete verde com um ar compenetrado enquanto cantarolava uma musiquinha.
À frente do João estava um anão. Rapidamente esticou o braço e prendeu o homenzinho entre os dedos.
- Boa tarde, meu senhor.
Como estás, João? - Respondeu o homenzinho com um sorriso malicioso.
Mas o anão tinha montes de truques para se libertar dos humanos. Inventava pessoas e animais a aproximarem-se, para que desviassem o olhar e ele pudesse escapar.
- Diz-me lá, onde fica o tesouro do arco-íris?
Mas o anão gritou para o João que vinha lá um touro bravo a correr bem na sua direcção. Ele assustou-se, abriu a mão e o anão desapareceu.
O João sentiu uma grande tristeza, pois quase tinha ficado rico.
E, com estas andanças, voltou para casa de mãos a abanar, sem ter pescado peixe nenhum. Mal chegou contou à mãe o sucedido. Esta, que já conhecia a manha dos anões, ensinou-o:
-Se alguma vez o encontrares, diz-lhe que traga o tesouro imediatamente.
Passaram-se meses.
Até que um dia, ao voltar para casa, sentiu os olhos ofuscados com um brilho intenso. O anão estava sentado no mesmo pequeno banco de madeira, só que desta vez consertava um dos seus sapatos.
- Cuidado! Vem lá o gavião! - Gritou o anão, fazendo uma cara de medo.
- Não me tentes enganar! - Disse o João. - Traz já o pote de ouro!
- Traz já o pote de ouro ou eu nunca mais te solto.
- Está bem! - Concordou o anão. - Desta vez ganhaste!
O pequeno homem fez um gesto com a mão e imediatamente um belíssimo arco-íris iluminou o céu, saindo do meio de duas montanhas e terminando bem aos pés do João.
As 7 cores eram tão intensas que até esconderam o pequeno pote de barro, cheio de ouro e pedras preciosas, que estava à sua frente.
O anão baixou-se, com o chapéu fez-lhe um aceno de despedida, e gritou, pouco antes de desaparecer para sempre:
- Adeus, João! És um menino esperto! Terás sorte e serás feliz para sempre!
E foi o que aconteceu. O pote de ouro nunca se esgotou e o João e a sua família tiveram uma vida de muita fartura e de muita alegria.
(Lenda anónima irlandesa)
Começámos a semaninha com mais uma aula sobre os sólidos geométricos.
Com palhinhas e plasticina construímos cubos, depois transformámos noutros sólidos.
No final tivemos permissão para brincar!
Esta semana usámos a calculadora e descobrimos o número mágico.
Esta aula foi muito apreciada por todos!
O exercício foi o seguinte:
37037 x 1 = 37037 37037 x 3 = 111111 37037 x 2 = 74074 74074 x 3 = 222222 37037 x 3 = 111111 111111 x 3 = 333333 37037 x 4 = 148148 148148 x 3 = 444444 37037 x 5 = 185185 185185x 3 = 555555 37037 x 6 = 222222 222222 x 3 = 666666 37037 x 7 = 259259 259259 x 3 = 777777 37037 x 8 = 296296 296296 x 3 = 888888 37037 x 9 = 333333 333333 x 3 = 999999
Um excelente exercício, pois os resultados são todos da centena de milhar!
Fui ao Porto Santo no passado dia 12 de Outubro, a viagem de barco foi muito agitada
Foi um fim de semana muito divertido!
Construímos sólidos a partir de planificações, depois fizemos um mobile e pendurámos na parede da sala.
Ficou muito "fixe"!
Esta semana andámos a fazer estimativas.
Um dos exercícios consistia em contar o número de triângulos existentes num pentágono.
Infelizmente ninguém acertou!
Os meninos que estiveram mais perto do resultado disseram que eram 21 mas na realidade existem 30.
Exercício retirado do site Escolovar.
O nosso Boneco do corpo humano que além de ser pequenino anda sempre a perder os órgãos!
Há algum médico por aí?
Mais um projecto em que estou a participar.
O BravaTic é um projecto de apoio aos professores para ajudar na utilização dos quadros interactivos dentro da sala de aula.
Viva as novas tecnologias!
Esta foi uma ideia que partiu do Projecto CEM em que estou a participar.
Foi dado o número 100 000 e os alunos tiveram que inventar problemas de forma a obterem esse valor.
No dia 16 de Outubro comemorámos o dia da alimentação.
Falámos sobre a alimentação saudável e analisámos a nova Roda dos alimentos.
Resolvemos problemas matemáticos sobre alimentação.
E dramatizamos a peça "O dentinho"
Foi muito divertido!
Estou a participar no Projecto CEM "Construindo o Êxito em Matemática". É uma formação contínua para apoiar os professores e dar informação sobre recursos a aplicar na sala de aula.
Estamos a trabalhar as noções de volume e de área através de pequenos cubos e fichas de trabalho.
Tem sido interessante!
Senhor! Deste-me a vocação de ensinar
e de ser professor.
É meu compromisso educar, comunicar e espalhar
sementes, nas salas de aula da escola da vida.
Eu te agradeço pela missão que me confiaste
e te ofereço os frutos de meu trabalho.
São grandes os desafios no mundo da educação,
mas é gratificante ver os objetivos alcançados,
na trajetória para um mundo melhor.
Quero celebrar a formação de cada aprendiz na
felicidade de ter aberto um longo caminho.
Quero celebrar as minhas conquistas exaltando
também o sofrimento que me fez crescer e evoluir.
Quero renovar cada dia
a coragem de sempre recomeçar.
Senhor! Inspira-me na minha vocação de mestre
e comunicador. Dá-me paciência
e humildade para servir, procurando compreender
profundamente as pessoas que a mim confiaste.
Ilumina-me para exercer
esta função com amor e carinho.
Obrigado, meu Deus, pelo dom da vida e por fazer de
mim um educador hoje e sempre.
Amém!
Este comboio é um auxiliar para distinguir classes e ordens dos números.
Ainda falta a carruagem dos milhões.
Aqui temos a distribuição semanal das tarefas, que deu um trabalhão a construir!
E no relógio deveria estar marcada a hora de entrada, mas está atrasado uns minutinhos!!!
Aqui está assinalado o nosso cantinho da Leitura, não é um espaço amplo mas permite momentos agradáveis.
Falámos sobre os ossos que formam o esqueleto e este personagem serviu para realizar alguns jogos divertidos.
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